普及义务教育之后，受到德语影响的人群会成倍增加，并且在根源上解决困扰奥地利帝国数个世纪的语言问题。
此外苏联时期的扫盲学校也非常值得借鉴，菲利克斯·埃德蒙多维奇·捷尔仁斯基那句：
“如果你不会，我们可以教；如果你不想学，我们就帮你认识到学习的重要性。”
在此时的匈牙利显得尤为合适.
（菲利克斯·埃德蒙多维奇·捷尔仁斯基，俄国革命家，全俄肃清反革命及怠工非常委员会（简称“契卡”）创始人。）
当然一些细节还是不能照搬照抄，比如苏联是以工厂为核心，这对于遍地农田的匈牙利来说显然不合适。
世俗化改革是必需的，但完全摒弃宗教却没必要。
扫盲教育不同于正规教育，扫盲教育的目的是提高社会中未识字或识字水平较低人口的文化素质，使他们掌握基本的读写和算术能力。
弗兰茨可不指望那些人刚从扫盲学校毕业就能造飞机大炮、搞科研，若他们都能做到这点，那奥地利帝国的大学和科研机构就可以都关门了。
打压匈牙利文化和民俗，在弗兰茨看来是最愚蠢的行为，这甚至已经超过了自欺欺人的范畴，完全是在饮鸩止渴。
表面上似乎抑制了匈牙利文化的复苏，实际上却是在帮匈牙利民族主义者做宣传，帮他们创造新的匈牙利民族主义者。
单纯地打压匈牙利文化和民俗的结果，只能激化矛盾、浪费资源，助长排外主义。
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