牧听语和孩子们的关系逐渐好了起来。
她每天都挑一篇儿童故事读给孩子们听，然后尝试着教他们认字。
有了有趣的故事情节加持，他们总算是提起兴趣愿意听课了，但注意力还是做不到长时间集中。
有这样的效果，牧听语已经很满意了，连庄任都表示很惊讶。
这种边玩边学的方法，还是牧听语自己亲身实践出来的。
她其实一直怀疑自己有多动症，读书时期几乎没有安分的时候，人还在椅子上，思绪已经绕地球一圈了。
年纪小的时候坐不住，天天跑上跑下，旧轮胎堆砌的小坡都能成为她探险的基地。
大一点了没法离开教室，就天天上课溜号，盯着窗外的小鸟，幻想跟着它一起飞回某个隐蔽的巢窝中投喂嗷嗷待哺的小崽。
要不就想象老师手中的粉笔头长出翅膀，以俯冲的姿势朝自己飞来，然后发现粉笔真的砸到了自己脑门上，一抬头就对上了老师含带怒意的眼睛。
幸好她脑子还挺灵光，凭借着小聪明也是顺利熬过了小学初中的课程，当她觉得自己简直是天才的时候，来到了高中。
特别是到了高三，那叫一个苦不堪言，天天面对雪花漫天似的试卷，小聪明也不够用了，只好天天带上几颗水果糖哄自己上课，写完一张试卷就奖励自己吃一颗。
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