伊森正背对着它，面朝大海，宛如在朗诵诗歌。
海风似乎变得急了一些。
完成了话剧演员式的演出过后，船头的伊森又一次陷入了短暂的沉默，嘀咕道，“看来风元素精灵没有中二的属性。”
又排除了一个错误答案。
风刃的熟练度卡在了Lv2的阶段，之后就算再向大海投放风刃熟练度也不再涨了，这是他学习元素塑能魔法以来最苦恼的一次，迟迟没能在情绪上与风元素找到共鸣。
用他提出的好感度理论来描述，他和风元素精灵维持在普通同学的程度，每天上学放学都能见到，冷不丁在外面遇到了会点头打招呼，但不会主动挑起话题，也不会产生更深入的交流。
对此，猫猫老师也帮不上什么忙。
猫猫老师的理论也并非万能，实际上除了冰元素之外，她对于其他元素精灵的了解也仅限于“同学视角”的认知，就好比她对于电元素的评价，与真正的电元素精灵相距甚远。
排除了“中二”的标签之后，伊森又一次失去了方向。
在他好不容易趁着船上的大多数人都睡睡着了，跑到甲板上演了这么一出之后，风元素精灵只是礼貌地向他点头，似乎在向他表达不理解但尊重的心情。
这是航行的最后一天。
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