“还有吗？”于谦继续问。
“还有啊？”
于谦耐着性子，鼓励道：“再想想。”
以前于谦教育孩子的方式并不是这样，他很严厉。
后来李青对他说，鼓励远比苛责管用，他将信将疑的尝试了下，发现儿子的学习成绩果然变好了，于是，他向李青虚心请教。
李青也没藏私，悉数奉献出来，比如益智游戏啦，培养学习兴趣啦，引导孩子发散思维啦……
李青没当过爹，但理论却是一套一套的。
于谦将这套理论用在培养儿子身上，发现比以前好得不是一星半点儿，于是，教导小朱祁镇也用了这套模板。
事实证明，这套理论相当可行。
即便换了对象，依旧行得通，小家伙的思维比以往开阔多了。
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