此外，沈月卿的因材施教，也绝不是简单的十二次一对一教学，而是统筹全局，如调兵遣将一般，将所有人和资源都充分利用起来。
“司清岚，你的【红泥小火炉】先借朱樱一用……肖剑，将你炼化晶石的心得，仔细说给左陵；而左陵，哪里听不懂就直接问，坚持问，问到肖剑能真正解释清楚为止。”
“厉沧海，你去帮龙清雪，没错，龙清雪。你是辅助组的组长，理应关照每一位组员，而非专注自己一人的修为；应该意识到，队员的成功，也是你的成功。”
……
如此这般，沈月卿一边亲自指点着每一个人，一边又指挥着每一个人互相支援，互相指导。
在这个过程中，沈月卿却并没有恪守公平原则，他对有些人的指导时间明显要长，花费的心思也多。此外在统一调配法宝丹药等物时，也明显是那些身无长物之人更占便宜；如司清岚那般天之骄女则要吃亏。
换作一日之前，他的这般做法，未必会遭到队员的直接反对，却难免会教人心生不服，继而阳奉阴违，更影响修行时的专注。
但经过这一日多的磨合，在几位主导者的努力，以及其他人的配合之下，团队的基本默契已成，彼此之间的确产生了一定的同伴意识。
那么一时的公平与否，也就没那么要紧了……只要对团队整体有利，哪怕稍稍牺牲些个人利益，也在所不惜。
而事实证明，沈月卿这番操作，的确带来了巨大的整体利益。
一下午功夫，寻仙队的十二人全体完成第二课，就连进度相对最为落后，理论上至少要磨到明天的左陵，也在晚餐前功成圆满。
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