“不打破瓶颈，怎么进步？”路明非一愣。
“我说的瓶颈，不是指学习能力限制了上限，从而触及的瓶颈。”
零淡淡地解释，“而是你对高中知识的掌握已经接近最大阈值。能学到的东西变少，是因为高中数学的知识只有那么多。”
这话语如同冰冷的铁锤，骤然敲击在路明非的神经上！
一切纠结豁然开朗。
日程计划表评估熟练度的标准，是对“新知识”的学习掌握和运用。
自己新学到和掌握的知识变少，获取的熟练度自然也就变少了！
做一亿次已经掌握的“一加一等于二”，也不会让熟练度提升一点。
先前，路明非一直沉浸在“心流”模式里，重复着“学习——刷题——掌握”的步骤。
直到现在，零一语道破，他才意识到一件事——
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